Παραίτηση Δραγώνα στο υπουργείο Παιδείας.

Μετά την παραίτηση της Αλ Σαλέχ από την ΕΡΤ όπου θα την «αποκαθιστούσαν» αμέσως μετά την αποπομπή της από την κυβέρνηση, ήρθε η είδηση της παραίτησης της -Οθωμανικών απόψεων και πρακτικών Δραγώνας, που τόσο πολύ ταλάνισε τον ελληνισμό και την ορθοδοξία, και κακοποίησε τους Έλληνες Πομάκους, πρασπαθώντας με κάθε τρόπο να τους μεταστοιχειώσει σε τουρκικά φαντάσματα.
Να θυμηθούμε μόνο τις φασιστικές επιθέσεις και πρακτικές απομάκρυνσης της ηρωικής δασκάλας Χαράς Νικοπούλου, και των υπολοίπων ρομαντικών που αγωνίζονται ακόμα εναντίον του εκτουρκισμού της Θράκης αλλά και ολοκλήρου της Ελλάδος.

Στην συνείδηση του ελληνικού λαού συνδέθηκε με τα μελανώτερα γράμματα της ιστορίας. Ακόμα δεν ξέρουμε το παρασκηνιακό βάθος της αποδομητικής ανθελληνικής και αντορθόδοξης πρακτικής της.

Δείτε μερικά -ελάχιστα θέματα αναρτημένα στό ιστολόγιό μας που δείχνουν τις ανθελληνικές πρακτικές της  Θάλεια Δραγώνα

____________________

Παραιτήθηκε από τη θέση της Ειδικής Γραμματέως του Υπουργείου Παιδείας η κ. Θάλεια Δραγώνα! Σύμφωνα με πληροφορίες του onalert, χθες βράδυ έγινε γνωστό σε κύκλους του υπουργείου Παιδείας ότι «η κ.Δραγώνα θα υποβάλει τη παραίτησή της τη Δευτέρα».
Η κ.Δραγώνα είχε δεχτεί παλαιότερα σφοδρές επιθέσεις για τις παρεμβάσεις της στο θέμα της εκπαίδευσης της μειονότητας της Θράκης,για την απόφασή της να κλείσει τη Παιδαγωγική Σχολή

«Ξαναχτύπησε» η Θ. Δραγώνα με τα βιβλία στη Βόρειο Ήπειρο!

Ανάστατος και πάλι ο Ελληνισμός της Αλβανίας

• Θα αντικατασταθούν τα βιβλία που στέλνονται από την Ελλάδα στα μειονοτικά σχολεία της Βορείου Ηπείρου ως «εθνικιστικά», με αυτά που χρησιμοποιούνται στα σχολεία της Θράκης, τα οποία χαρακτηρίζονται ως «διαπολιτισμικά»!

Αυτό αποφάσισε η κ. Θάλεια Δραγώνα, ειδική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας. Την αποκάλυψη έκανε η εφημερίδα «Παρόν της Κυριακής» του Μάκη Κουρή, προκαλώντας την άμεση αντίδραση Βορειοηπειρωτικών κύκλων.


ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

Μια τέτοια εξέλιξη δεν μπορεί να έχει σχέση με την πραγματικότητα, αφού διαφορετικά είναι τα δεδομένα στη Θράκη και διαφορετικά στη Βόρειο Ήπειρο. Στη Θράκη υπάρχει μουσουλμανική μειονότητα, της οποίας γίνονται σεβαστά τα ανθρώπινα και θρησκευτικά δικαιώματα. Στη Βόρειο Ήπειρο ζει και δραστηριοποιείται ένα κομμάτι του Ελληνισμού, που θέλει να κρατήσει ζωντανή την γλωσσική του ταυτότητα.

***

Σχολιάζοντας το θέμα το «ΠΑΡΟΝ», παρατηρεί: «Και επειδή δεν θέλουμε να πιστέψουμε ότι το υπουργείο Παιδείας τρελάθηκε, θέλουμε να μάθουμε αν οι φήμες για αντικατάσταση των σχολικών βιβλίων που έχουν σήμερα οι Βορειοηπειρώτες μαθητές με τα βιβλία που γράφτηκαν για τους μουσουλμανόπαιδες, ευσταθούν ή όχι.

Αναρωτιόμαστε αν, έπειτα από όλα αυτά, στα σχέδια της κ. Δραγώνα είναι και η αντικατάσταση της… θρησκείας των Βορειοηπειρωτών με κάποια άλλη, έτσι ώστε να ταιριάζουν καλύτερα τα βιβλία που έφτιαξαν μαζί με την κ. Φραγκουδάκη για τους μουσουλμάνους μαθητές». Και καταλήγει το σχόλιο με ένα ερώτημα: «Τι λένε για όλα αυτά οι φυσικοί προϊστάμενοι της κ. Δραγώνα; Ή μήπως οι πραγματικοί προϊστάμενοι κατοικούν σε άλλο… γεωγραφικό πλάτος;».

πηγή: proinoslogos.gr

Υπουργείο Παιδείας - Δραγώνα : τα ελληνικά είναι μικρή γλώσσα και τα αρχαία νεκρή γλώσσα.

Σήμερα το πρωί 21 Ιουνίου 2010, στις 9:20, στο Σκάι, στην εκπομπή του Άρη Πρωτοσάλτε μίλησε η ειδική γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας κα Δραγώνα για το Νέο Δημοτικό Σχολείο που θα ξεκινήσει πιλοτικά από το σχολικό έτος 2010-2011.

Είπε ότι από την Α΄ και τη Β΄ Δημοτικού τα παιδιά θα μαθαίνουν αγγλικά για να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχουν και άλλες γλώσσες εκτός από την ελληνική.

Επίσης, είπε ότι τα ελληνικά είναι μία μικρή γλώσσα (!) σε παγκόσμιο επίπεδο γιατί πολύ λίγοι άνθρωποι μιλάνε ελληνικά.

(Μήπως ξεχνάει η κυρία αυτή την εμβέλεια που είχε η ελληνική γλώσσα στην αρχαία ελλάδα, στα ελληνιστικά χρόνια, στην περίοδο του βυζαντίου; Μήπως είναι στο χέρι μας να την ξανακάνουμε μία παγκόσμια γλώσσα;)

Σε ερώτηση του δημοσιογράφου για το αν θα μπορούσαν αντί των αγγλικών στην Α΄ δημοτικού να διδάσκονται τα αρχαία ελληνικά, εκείνη απάντησε ότι τα αρχαία ελληνικά είναι πλέον μία νεκρή γλώσσα!

(Μήπως ξεχνάει η κυρία ότι τα αρχαία ελληνικά είναι η μητέρα των γλωσσών; Να της υπενθυμίσουμε ότι έλληνες καθηγητές πανεπιστημίου δίνουν διαλέξεις σε ξένα πανεπιστήμια μιλώντας ελληνικά και γίνονται αντιληπτοί γιατί οι ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούν είναι ρίζες ξένων λέξεων; Να της υπενθυμίσουμε ότι οι περισσότερες επιστήμες χρησιμοποιούν ορολογία με ελληνικές λέξεις; Να της υπενθυμίσουμε ότι η αρχαία και η νέα ελληνική διδάσκεται σε ξένα πανεπιστήμια; Να της υπενθυμίσουμε ότι η Καινή Διαθήκη και η Αποκάλυψη γράφτηκαν σε γλώσσα ελληνική;)

Επίσης μίλησε για τη δασκάλα κα Νικοπούλου που δίδαξε στη Θράκη, ότι το πέρασμά της από τα

Εισαγγελική έρευνα για την Δραγώνα !

ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΑΡΕΙΟΥ ΠΑΓΟΥ, ΜΕΤΑ ΤΑ ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΑ ΤΟΥ «Π»
Για το πώς έγινε καθηγήτρια πανεπιστημίου, ενώ στερείται βασικού τίτλου σπουδών, όπως βεβαίωσε το ΔΙΚΑΤΣΑ.Επιστολή του προέδρου του Αρείου Πάγου στην υπουργό Παιδείας και τι απάντησε

Με την κυρία Θάλεια Δραγώνα, την ειδική γραμματέα του υπουργείου Παιδείας, ασχολείται η Δικαιοσύνη, έπειτα από ΑΜΕΣΗ παρέμβαση του προέδρου του Αρείου Πάγου κ. Γεώργιου Καλαμίδα, μετά τα αποκαλυπτικά δημοσιεύματα του «ΠΑΡΟΝ» για το ότι η κυρία Δραγώνα εξελέγη καθηγήτρια ενώ στερείτο βασικού τίτλου σπουδών, όπως έχει βεβαιώσει το ΔΙΚΑΤΣΑ.

Όπως μας ενημέρωσε με επιστολή του ο πρόεδρος του Αρείου Πάγου, στις 16 Φεβρουαρίου είχε στείλει, με αφορμή το δημοσίευμα του «Συναξαριστή» στο φύλλο του «Π» της 14ης Φεβρουαρίου, επιστολή στην υπουργό
Παιδείας, από την οποία ζητούσε «να μας γνωρίσετε αν συννόμως ή όχι αναγνωρίστηκε το διδακτορικό δίπλωμα της κ. Θάλειας Δραγώνα κι αν συννόμως ή όχι αυτή εξελέγη ως καθηγήτρια πανεπιστημίου».

Την απάντηση της υπουργού Παιδείας ο πρόεδρος του Αρείου Πάγου κ. Καλαμίδας διαβίβασε στον Εισαγγελέα του Αρείου Πάγου κ. Τέντε, ο οποίος ήδη την έστειλε στην προϊσταμένη της Εισαγγελίας Πρωτοδικών, Εισαγγελέα κυρία Ράικου, με την παραγγελία να διερευνηθεί η νομιμότητα της εκλογής

Στην Θράκη διορίζουν μουσουλμάνες νηπιαγωγούς χωρίς ΑΣΕΠ

"ΤΙΠΟΤΕ ΤΕΛΙΚΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΟΝ ΚΑΤΗΦΟΡΟ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ.ΟΧΙ ΤΟΣΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΛΛΑ ΗΘΙΚΑ.
 

ΘΑ ΑΝΑΦΕΡΩ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΜΟΥ.

ΚΑΤΑΓΟΜΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΘΡΑΚΗ ΚΑΙ ΕΙΜΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΜΕ 2 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟΓΟΝΕΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.

ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΜΕΤΡΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ(ΕΘΝΙΚΗΣ;) ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΟΛΟ ΠΟΥ ΠΕΤΥΧΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 5 ΦΟΡΕΣ (ΛΕΠΤΟΜΕΡEIΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ)ΘΑ ΜΕΙΝΩ ΑΝΕΡΓΗ ΑΠΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ.

ΚΑΙ Ω ΤΟΥ ΘΑΥΜΑΤΟΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΧΤΕΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΟΜΟΤΗΝΗ ΟΤΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΑ ΔΙΟΡΙΣΕΙ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΧΩΡΙΣ ΑΣΕΠ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΟΠΩΣ ΥΠΟΣΧΕΘΗΚΕ ΣΤΟΥΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ ΕΔΩ Ο ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ!

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΧΩ ΜΙΣΗΣΕΙ ΤΟΣΟ ΠΟΛΥ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ

Η απάντηση του Ευτ.Νικόπουλου (αδελφός και δικηγόρος της κ. Χαράς Νικοπούλου) στην κ.Δραγώνα

Δημοσιεύουμε Ανοιχτή Επιστολή προς την κυρία Δραγώνα του δικηγόρου της ηρωικής και ασυμβίβαστης δασκάλας Χαράς Νικοπούλου σχετικά με τις "κατηγορίες" της κυρίας Δραγώνα ότι η Χαρά Νικοπούλου "ασκεί πολιτική".
 

Θεσσαλονίκη 29 Μαϊου 2010

 

Η ανάπτυξη ΕΘΝΙΚΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ είναι Άσκηση Πολιτικής ή εναρμόνιση στις επιταγές του Συντάγματός μας;

 

Τους τελευταίους μήνες η Ειδική Γραμματέας Ενιαίου Διοικητικού Τομέα Θεμάτων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Εκπαίδευσης Ελληνοπαίδων του Υπουργείου Παιδείας και διά βίου μάθησης, κα Θάλεια Δραγώνα, επαναλαμβάνει συνεχώς σε συνεντεύξεις της σε ΜΜΕ ότι η δασκάλα του Μεγάλου Δερείου Χαρά Νικοπούλου δεν πρέπει ν’ ασκεί πολιτική στο χώρο του σχολείου, χωρίς, όμως, ούτε μία φορά να εξειδικεύει και να διασαφηνίζει τι εννοεί. Ταυτόχρονα δηλώνει ότι Χαρά Νικοπούλου είναι μία δασκάλα που κάνει πολύ καλά τη δουλειά της ως εκπαιδευτικός!!! Ποιο από τα δύο ισχύει δεν έχει ξεκαθαρίσει, μέχρι σήμερα η κα Δραγώνα. 

 Η Χαρά Νικοπούλου είναι μία καλή δασκάλα, η οποία κάνει άριστα το εκπαιδευτικό της έργο και γι’ αυτό το Υπουργείο Παιδείας και δια βίου μάθησης τη βράβευσε τον Μάρτιο του 2010 μεταξύ των ογδόντα καλύτερων εκπαιδευτικών, ή η Χαρά Νικοπούλου είναι μία χείριστη δασκάλα, η οποία αντί ν’ ασχολείται με το διδασκαλικό και εκπαιδευτικό της έργο ασκεί ανεπίτρεπτα πολιτική εντός των σχολικών αιθουσών και μάλιστα επί μικρών παιδιών του δημοτικού σχολείου; Ποιο από τα δύο είναι η αλήθεια; Και εάν είναι το δεύτερο για ποιον λόγο το Υπουργείο Παιδείας βράβευσε τη

«Τουρκοποιούν» τους Πομάκους στη Θράκη μέσα από τα σχολεία

Ένας πανεπιστημιακός από τη Θράκη, καταγγέλλει την τουρκοποίηση της εκπαίδευσης στη Θράκη. 

Επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Άννα Διαμαντοπούλου, έστειλε ο αναπληρωτής καθηγητής της Πολυτεχνικής Σχολής του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, Γεώργιος Παύλος, σχετικά με το νέο Πρόγραμμα «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη».

Ο καθηγητής μιλά για την τουρκοποίηση της εκπαίδευσης στη Θράκη και τον υποβιβασμό της ελληνικής σε δεύτερη γλώσσα, λέγοντας: «αισθανόμαστε ότι, ή εμείς έχουμε χάσει τα λογικά μας και παραλογιζόμεθα ή εδώ στη Θράκη συμβαίνουν παράλογα πράγματα».
 

Ο πανεπιστημιακός δάσκαλος, αφού επισημαίνει ότι «είναι γνωστό ότι το τουρκικό Προξενείο στην Κομοτηνή έχει υπερβεί τα όρια των διπλωματικών του ευθυνών και λειτουργεί ως άτυπο Υπουργείο Θράκης», τονίζει ότι «το ελληνικό Υπουργείο Παιδείας, αντί να προάγει -όπως οφείλει-

Η Θ.Δραγώνα και η ολοκλήρωση του εγκλήματος!

του Σεμπαεδήν Καραχότζα*

   Κάποιοι Έλληνες Πομάκοι αλλά και ορισμένοι χριστιανοί μάλλον βιάστηκαν να πανηγυρίσουν για τις πρόσφατες δηλώσεις της κυρίας Δραγώνα αναφορικά με τα δίγλωσσα νηπιαγωγεία για τους μουσουλμάνους της Θράκης και τη δυνατότητα εισαγωγής σ’ αυτά της πομάκικης γλώσσας καθώς και για τα ελληνόφωνα δημοτικά σχολεία στα πομακοχώρια τα οποία, σύμφωνα πάντα με την ίδια, θα δώσουν επιτέλους στους μουσουλμάνους της περιοχής μας τη δυνατότητα της επιλογής του καλύτερου κατά την άποψή τους σχολείου για τα παιδιά τους.
    Λέω ότι βιάστηκαν να πανηγυρίσουν γιατί ναι μεν η κυρία Δραγώνα τα είπε όλα αυτά αλλά αυτό δε σημαίνει τίποτα. Δεν είναι μάλιστα τυχαίο ότι μετά τις δηλώσεις της, κάποιοι μειονοτικοί παράγοντες και πολιτικοί, τις θέσεις των οποίων για τη μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης όλοι γνωρίζουμε, έχουν στήσει πάρτι και αλωνίζουν ήδη στα χωρία της ορεινής περιοχής.

    Βλέπετε ξέρουν πολύ καλά πως όλα όσα είπε η κυρία Δραγώνα, μπορεί να γίνουν πράξη μόνο

H Δραγώνα απειλεί την ηρωική Δασκάλα Χαρά Νικοπούλου: Βγάλτε την έξω από το ΥΠΕΠΘ τώρα!

 Η δεδηλωμένη νεο-οθωμανή, κ. Δραγώνα, η οποία στερήται βασικού τίτλου σπουδών για την θέση που κατέχει, επειδή ενοχλήθηκαν οι πράκτορες του νοε-οθωμανισμού- ατατουρκισμού από την ηρωϊκή δασκάλα,  με αυθεντικό κεφαλαίο "Δ",  Χαρά Νικοπούλου, αποφασίζει όπως φαίνεται στην παρακάτω εικόνα την οθωμανική εξόντωσής της ηρωϊκής δασκάλας.



Ότι και να κάνει όμως δεν θα μπορέσει να ξεριζώσει ποτέ μέσα από τις καρδιές των Ελλήνων τον ηρωισμό της Χαράς, και του παραδείγματος προς μίμηση της αγάπης της σε μαθητές, αλλά και από την άλλη μεριά της πλάστιγγας την δική της "εφιαλτικής" παρουσία στους ελληνόπαιδες, και τις ολοκαυτωματικές προσπάθειας εξοντώσεώς τους.


Αντί ευχολογίων όμως ας κάνουμε και εμείς πράξη.

Συλλογή υπογραφών: Να αποσυρθεί η κ. Θ. Δραγώνα από την γ.γ. του υπ. Παιδείας (http://www.ardin.gr/node/2707)

κάντε κλικ πάνω στην φωτογραφία για να την μεγεθύνετε

dhmopshfisma.blogspot.com

Θάλεια Δραγώνα: ὁ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΣ ἄνθρωπος στήν κατάλληλη θέση -Μοναχοῦ Μωϋσέως ῾Αγιορείτου

Ο Αγιορείτης Μοναχός Μωυσής για την παρατεινόμενη συννεφιά

Θα εισέλθω ήμερα στο θέμα μου δίχως προλόγους και περιστροφές. Τον απεριόριστο θαυμασμό μας επικεντρώνουμε σε μια λογία καθηγήτρια, που για το σπουδαίο έργο της προήχθη σε γραμματέα του υπουργείου Παιδείας.

Πρόκειται για τη διανοουμένη κυρία Δραγώνα, η οποία, σε μία από τις μελέτες της, τους ήρωες του 1821 χαρακτηρίζει ως "κατακτητές" που υποτίμησαν το μεγαλείο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας! Η θέση της στο υπουργείο συγκεκριμένα είναι ως ειδικής γραμματέως εκπαιδευτικού σχεδιασμού εκπαίδευσης ελληνοπαίδων. Ο κατάλληλος άνθρωπος στην κατάλληλη θέση.

Ο Τύπος ασχολούμενος μαζί της αναφέρει ότι έχει πλούσια δραστηριότητα και τ' ανθελληνικά της πιστεύω είναι παλαιά. Από δεκαετίας περίπου πρωτοστατεί, λέγουν, στον ονομαζόμενο διεπιστημονικό διάλογο ελλήνων και τούρκων κοινωνικών επιστημόνων.  Ώριμος καρπός κι εύχυμος της κοπιώδους αυτής συνεργασίας είναι το περισπούδαστο βιβλίο "Ελλάδα και Τουρκία, πολίτης και έθνος κράτος", όπου καταργεί, παρακαλώ, την ελληνικότητα των Ελλήνων και με δυνατά τεκμήρια μας υποβιβάζει σε φυλή των Τούρκων!  

Στο βιβλίο αυτό, που μέρη του μόνο μου έστειλαν, αλλά είναι αρκετά για να καταλάβει κανείς καλά ότι γέμει φοβερών ανθελληνικών απόψεων. Φθάνει να λέει η ελληνίδα αυτή κυρία, γραμματεύς του υπουργείου Παιδείας, ότι "δεν είμαστε  Έλληνες, αλλά μας ... έκαναν"! Για να συνεχίσει αδιάντροπα να λέει ότι είναι ρατσιστικό να δηλώνουμε την ελληνική μας ταυτότητα. Στο περί ου ο λόγος πολύκροτο αυτό βιβλίο η ερίτιμη κυρία (ψυχολόγος είναι ή ιστορικός και με τι πτυχίο;) μας τονίζει ισχυρά ότι η ελληνική επανάσταση του 1821 αποτελούσε "επεκτατική εθνική πολιτική" των Ελλήνων, των οποίων η εθνική ταυτότητα "ενισχύεται αποφασιστικά από την αποσιώπηση των ιστορικών πληροφοριών σχετικά με το μεγαλείο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας"!

Φθάνει να γράφει ότι η απεικόνιση του ελληνικού έθνους "ενισχύεται από την αποσιώπηση

Κόλαφος για την κυρία Δραγώνα!

• Στερείται βασικού τίτλου σπουδών, βεβαιώνει το ΔΙΚΑΤΣΑ!

Έκθετη είναι η κυρία Δραγώνα, αλλά και εκείνοι που την εξέλεξαν καθηγήτρια, από τη στιγμή που αποκαλύπτεται, σύμφωνα με τη βεβαίωση του ΔΙΚΑΤΣΑ, ότι δεν έχει βασικό τίτλο σπουδών!
Δημιουργείται τεράστιο ηθικό και πολιτικό, αλλά και νομιμότητας θέμα από τη στιγμή που η κυρία Δραγώνα είναι ειδική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας. Και δεν έπρεπε να υπάρχει καμία σκιά στους τίτλους σπουδών της… Τώρα τι θα απαντήσει σ’ εκείνους που δεν έχουν βασικό τίτλο σπουδών και πρέπει να ξανακάτσουν στα θρανία;
Το έγγραφο του ΔΙΚΑΤΣΑ διαψεύδει και τους ισχυρισμούς που έχει προβάλει, ότι εκείνη την εποχή το ΔΙΚΑΤΣΑ δεν έπραττε όπως σήμερα. Έπραττε και καλοέπραττε.
Υπάρχουν ένα σωρό παραδείγματα συναδέλφων της με τα ίδια προσόντα που αναγκάστηκαν να δώσουν μαθήματα ή να επαναλάβουν από το Α’ έτος μαθήματα (4 χρόνια, όπως η Αννούλα Βεγλερή,

Βρε κάτι συμπτώσεις... άρθρο Δραγώνα στην "Ημερησία": Αντικειμενικά αναγκαίος ο νέος νόμος για την ιθαγένεια!

Η ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ για την απόδοση της ιθαγένειας σε αλλοδαπούς είναι αντικειμενικά αναγκαία (και ενάντια στη βούληση του 90% των Ελλήνων πολιτών). Η κυβέρνηση διευθετεί (διογκώνει) ένα πρόβλημα που εκκρεμεί πολλά χρόνια, εναρμονίζει ήδη καθυστερημένα τη χώρα με αντίστοιχες ρυθμίσεις που προβλέπονται σε άλλα κράτη της Ευρώπης (υιοθετώντας τη μοναδική ανερμάτιστη) και έρχεται να διορθώσει ένα δημοκρατικό έλλειμμα (γι΄αυτό εφαρμόζουμε εκτεταμένη λογοκρισία). Οι αντιδράσεις είναι αναιτιολόγητες και παραπλανητικές (εμείς αποφασίζουμε για εσάς). Επικαλούνται επιχειρήματα που δεν έχουν έρεισμα ούτε στο γράμμα ούτε στο πνεύμα του νομοσχεδίου (στα πλαίσια του αφελληνισμού), στηρίζονται σε προκαταλήψεις και καλλιεργούν φοβικά σύνδρομα που επιπλέον στερούν το δημόσιο διάλογο (όπως στο opengov.gr) από την απαιτούμενη νηφαλιότητα για ένα τόσο σοβαρό ζήτημα.

Η ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ του Κώδικα Ελληνικής Ιθαγένειας εκκρεμούσε (προσπερνούμε τον ήδη αναθεωρημένο του 2005). Δεν αποτελούν οι επιχειρούμενες αλλαγές μυστικό σχέδιο που είχε κρυμμένο η κυβέρνηση (η κρυφη ατζέντα του ΠαΣοΚ είναι πολύ εκτενέστερη απ΄ότι φαντάζεστε). Ο (ανύπαρκτος) πρωθυπουργός είχε επανειλημμένα διακηρύξει την πρόθεση του για απόδοση ιθαγένειας στη δεύτερη γενιά μεταναστών, ενώ οι συγκεκριμένες ρυθμίσεις είναι με σαφήνεια αποτυπωμένες στο προεκλογικό πρόγραμμα του ΠΑΣΟΚ.(γι΄αυτό και εστιάσαμε στο μύθο ότι λεφτά υπάρχουν)

Η ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ της κυβέρνησης επιχειρεί να θεσπίσει επιτέλους μεταναστευτική πολιτική (σύνορα ανοιχτά, ιθαγένεια για όλους!). Δεν είναι αλήθεια ότι αποδίδει συλλήβδην την ελληνική ιθαγένεια, ούτε είναι αλήθεια ότι θα έχει συνέπεια να καταστήσει τη χώρα πόλο έλξης παράνομα εισερχομένων αλλοδαπών.(τυχαία μας ευχαρίστησε η πακιστανική κυβέρνηση) Από καμία διάταξη δεν προκύπτει ότι αλλοδαποί που στερούνται εγγράφων παραμονής θα μπορούν να επωφεληθούν των νέων ρυθμίσεων. (απλά δεν ελέγχουμε το ποινικό τους μητρώο στις χώρες προέλευσης) Αντίθετα, το νομοσχέδιο έρχεται να δώσει τέλος στη συνεχιζόμενη ομηρεία και τον αποκλεισμό της λεγόμενης δεύτερης γενιάς μεταναστών που, ενώ γεννήθηκαν ή μεγάλωσαν εδώ, απόκτησαν ελληνική παιδεία (Τι στο διάολο είν΄η πατρίδα μας άλλωστε) και αναγνωρίζουν την Ελλάδα ως τη μόνη πατρίδα (σας διαβεβαιώ ως κοινωνική ψυχολόγος), στερούνται βασικών δικαιωμάτων (βλ. δωρεαν περιθαλψη και εκπαίδευση) και αποκλείονται από την ισότιμη συμμετοχή στην πολιτική, οικονομική και κοινωνική ζωή της χώρας.(μετά τους συλλόγους, να μην ιδρύσουν και πολιτικό κόμμα;)

ΜΕ ΑΛΛΑ ΛΟΓΙΑ, το νομοσχέδιο βασίζεται σε μια θεμελιώδη δημοκρατική αρχή που αφορά ολόκληρη την κοινωνία(της πλειοψηφίας μήπως;). Ο αποκλεισμός, η ανισότητα δικαιωμάτων και η διαίρεση των κατοίκων σε πρώτης και δεύτερης κατηγορίας εργαζομένους (μη κοιτάτε εμένα που μου αναγνώρισαν μεταπτυχιακό ΧΩΡΙΣ το βασικό πτυχίο) δεν αποβαίνει μόνο σε βάρος των μεταναστών που βιώνουν το παρόν τους (εμείς να δεις πως το βιώνουμε) και οραματίζονται το μέλλον τους στην Ελλάδα (diorismo gia olus!). Βλάπτει μακρόχρονα τη δημοκρατία (εμεις προσωρινά τη βιάζουμε βρε!) και άρα είναι σε βάρος όλων των πολιτών. (ιθαγενείς όμηροι των νομιμοποιηθέντων-νυν ελληνοποιηθέντων)

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΛΗΘΕΙΑ ότι οι διατάξεις για την πολιτογράφηση προβλέπουν αυτόματη απόδοση

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΗΣ ΛΗΜΝΟΥ ΣΧΟΛΙΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΘΑΛΕΙΑΣ ΔΡΑΓΩΝΑ ΣΤΗΝ "ΑΥΓΗ"

http://klassikoperiptosi.blogspot.com/2010/01/blog-post_4399.html

Ευχαριστούμε τους  φίλους εκπαιδευτικούς απο την ΕΛΛΗΝΙΚΗ Λήμνο  για το ενημερωτικό  τους άρθρο  το οποίο μπορείτε να το διαβάσετε  και στο  ιστολόγιο  

http://teachers-limnou.blogspot.com/

Προσέξτε το ύφος των ερωτήσεων της δημοσιογράφου. Φανερός ο πόθος της να εκφραστεί πιο "ελεύθερα" η κα Δραγώνα, η οποία, μάλλον ανήσυχη από τις αντιδράσεις, δεν της κάνει τη χάρη. Επίσης, προσέξτε την ισοπέδωση: Όποιος πιστεύει στον εθνικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης είναι (ή θα γίνουν τα παιδιά του) ξενοφοβικός, όποιος είναι σκεπτικός για το νομοσχέδιο για τους μετανάστες ανήκει στο [ιερατείο του δόγματος “πατρίς-θρησκεία-οικογένεια”].
Το μεγάλο ερώτημα που προκύπτει, τόσο από τις συνεντεύξεις της, όσο κι από τα βιβλία της είναι: Η κα Δραγώνα θεωρεί το Ελληνικό σχολείο εθνοκεντρικό; Αν και δεν το λέει ξεκάθαρα, θεωρούμε πως πιστεύει (άλλωστε ΤΙ αποτέλεσε έμπνευση για το πόνημά της), ότι το Ελληνικό σχολείο είναι εθνοκεντρικό και πρέπει να αλλάξει. Με αυτό ως δεδομένο διαβάστε με προσοχή, τι γίνεται στο εθνοκεντρικό (άρα και στο Ελληνικό) σχολείο.

10/1/2010

Θάλεια Δραγώνα: Το εθνοκεντρικό σχολείο εμποδίζει τη συνύπαρξη των ετεροτήτων

Συνέντευξη στην ΠΙΚΙΑ ΣΤΕΦΑΝΑΚΟΥ

Το ιερατείο της εθνικοφροσύνης απεφάνθη: Έξω η Θάλεια Δραγώνα από το υπουργείο Παιδείας.Οι... σωτήρες του έθνους, μετά την επιτυχία που είχαν με την απόσυρση του βιβλίου Ιστορίας της Μ. Ρεπούση, επανακάμπτουν, με στόχο αυτή τη φορά να καθιερωθούν ως οι φορείς αποβολής από την εκπαίδευση κάθε... ιού που μπορεί να προκαλέσει έστω και... φτέρνισμα στο